luni, 2 noiembrie 2026

Livada faptelor bune – poveste și planșe ilustrate, de descărcat gratuit

 🍎 Într-o livadă de toamnă, printre mere roșii și galbene, Mara și Radu descoperă cât de mult contează să ne ajutăm și să dăruim.

„Livada faptelor bune”, poveste scrisă de Păuna Maria Ramona, îi invită pe copii să urmărească întâmplări simple, apropiate de experiența lor. O stropitoare prea grea, câteva mere căzute și un dar pregătit pentru tanti Ana devin ocazii de a învăța despre cooperare, bunătate și grijă față de ceilalți.

Povestea poate fi valorificată în cadrul mai multor activități la grădiniță:

🍎 Domeniul Limbă și comunicare (DLC) – pentru ascultarea și înțelegerea poveștii, îmbogățirea vocabularului, descrierea imaginilor și repovestirea unor secvențe.

🤝 Domeniul Om și societate (DOS) – Educație pentru societate – pentru recunoașterea faptelor bune și discutarea unor modalități prin care copiii pot oferi ajutor în familie sau la grădiniță.

🧶 DOS – Activitate practică – ca punct de plecare pentru realizarea unor mere prin bobinare, decupare și lipire sau pentru o lucrare colectivă cu tema „Livada faptelor bune”.

Planșele ilustrate îi ajută pe cei mici să urmărească succesiunea întâmplărilor, să descrie acțiunile personajelor și să răspundă la întrebări precum: „Cum s-au ajutat copiii?”, „Cum s-a simțit tanti Ana?” sau „Tu ce faptă bună ai putea face astăzi?”.

📥 Mai jos găsiți povestea și planșele ilustrate. Planșele pot fi descărcate gratuit, individual, direct de pe blog, sub formă de imagini, pentru a fi imprimate și folosite în activitățile cu cei mici.

Materialele sunt oferite pentru uz educativ personal și la grupă. Vă rog să păstrați numele autorului și însemnele de pe imagini. Dacă doriți să le recomandați colegelor, distribuiți linkul acestei postări, fără a reîncărca materialele pe alte pagini sau grupuri.

🍎 Ce faptă bună va rodi astăzi în livada grupei voastre?











ALTE MATERIALE UTILE

Alte materiale despre toamna



Livada faptelor bune
Poveste de Păuna Maria Ramona

Într-o dimineață de toamnă, Mara și Radu au pornit cu bunicul spre livadă. Printre frunzele aurii se zăreau mere roșii și galbene, iar iarba era umedă de rouă.

Lângă poartă creștea un merișor cu ramuri subțiri. Pe o creangă joasă mai rămăsese un singur măr.

— Bunicule, de ce are pomul acesta așa puține mere? a întrebat Mara.

— Este încă mic. Îl îngrijim și avem răbdare cu el, a răspuns bunicul.

Radu a zărit stropitoarea de lângă gard.

— Atunci îi dau eu apă!

A ridicat stropitoarea, dar aceasta era prea grea. Apa s-a clătinat și câțiva stropi i-au udat pantofii.

— Nu pot s-o duc! a spus el, lăsând-o jos.

— Te ajut eu, a răspuns Mara. Prindem amândoi de mâner.

Au ridicat stropitoarea împreună și au dus-o până la merișor. Bunicul le-a arătat unde să toarne apa, încet, aproape de rădăcină.

— Am reușit! a spus Radu.

Mara i-a zâmbit, iar cei doi au așezat stropitoarea lângă gard.

Mai departe îi așteptau doi meri mari. Unul avea mere roșii, iar celălalt, mere galbene. Sub ei, bunicul pregătise două coșuri.

— Culegem doar merele la care ajungem ușor, le-a spus el. Eu mă ocup de crengile înalte.

Mara a ales un măr roșu și l-a desprins cu grijă. Radu a găsit unul galben, rotund și parfumat.

Au lucrat o vreme, până când Mara a încercat să ridice coșul cu mere roșii. Coșul s-a înclinat și trei mere s-au rostogolit pe iarbă.

— Of! Mi-au căzut merele! a spus ea, privind în jos.

Radu și-a lăsat coșul și s-a apropiat.

— Le strângem. Uite, unul este chiar lângă piciorul meu!

Au adunat merele și le-au pus deoparte, așa cum le-a arătat bunicul, ca să fie spălate înainte de a fi mâncate.

— Mulțumesc că m-ai ajutat, Radu!

— Și tu m-ai ajutat cu stropitoarea, a răspuns băiatul.

Când coșurile au fost gata, bunicul a adus două lădițe mai mici.

— Pentru cine sunt? a întrebat Mara.

— Una pentru noi și una pentru tanti Ana. O doare piciorul și astăzi nu poate veni la cules.

Radu a luat o lădiță și a început să așeze în ea mere galbene. Mara a adus câteva mere roșii.

— Să-i punem din amândouă! a propus ea.

— Da! a spus Radu, făcând loc în lădiță.

Au ales împreună merele și le-au așezat cu grijă, să nu se lovească. Apoi au pornit cu bunicul spre căsuța de lângă livadă.

Tanti Ana stătea pe prispă. Când a văzut lădița, chipul i s-a luminat.

— Ce surpriză frumoasă!

— Sunt mere din livadă, a spus Mara.

— Am pus și roșii, și galbene! a adăugat Radu.

— Vă mulțumesc că v-ați gândit la mine, a răspuns tanti Ana.

La întoarcere, copiii au strâns coșurile goale și le-au dus lângă magazie. Mara a ținut ușa, iar Radu le-a așezat pe raftul de jos.

Bunicul i-a privit și a spus:

— Astăzi am cules mere, dar am văzut și multe fapte bune.

Radu s-a uitat curios în jur.

— Unde sunt faptele bune, bunicule? În coșuri?

Bunicul a zâmbit.

— Gândește-te puțin. Cine te-a ajutat să duci stropitoarea?

— Mara!

— Și cine a ajutat-o pe Mara să strângă merele?

— Eu! a răspuns Radu.

— Iar tanti Ana a primit mere de la amândoi, a adăugat fetița.

Mara a privit pomii, apoi lădița rămasă lângă bunic.

— Atunci aici este o livadă a faptelor bune!

— Așa îi putem spune, a încuviințat bunicul.

Înainte de plecare, cei doi copii s-au oprit lângă merișorul de la poartă.

— Noi mai venim, i-a șoptit Radu.

— Și avem grijă de tine împreună, a spus Mara.

O adiere a mișcat frunzele, iar mărul de pe creanga joasă s-a legănat ușor.

Copiii i-au făcut cu mâna și au pornit spre casă, ținând fiecare câte un mâner al lădiței.



duminică, 1 noiembrie 2026

„Balada unui greier mic” - fișe de lucru

Am pregătit câteva fișe de lucru inspirate din poezia „Balada unui greier mic” de George Topârceanu, potrivite pentru activitățile de toamnă desfășurate la grădiniță.

Fișele includ activități simple și atractive pentru cei mici: colorare, dactilopictură, completarea imaginilor și activități cu frunze, fiind utile pentru dezvoltarea motricității fine, a atenției și a creativității.

Materialele pot fi folosite atât în activități individuale, cât și la centrele de interes, după audierea sau prezentarea poeziei.

📌 Fișele pot fi descărcate gratuit, sub formă de imagini, direct din această postare.

Sper să vă fie de folos și să aducă un plus de bucurie activităților de toamnă! 🍁

Drepturi de autor:
Materialele sunt realizate pentru uz educațional. Pot fi utilizate gratuit la grupă sau acasă, însă nu este permisă redistribuirea, modificarea, republicarea sau comercializarea lor fără acordul autorului.






ALTE MATERIALE UTILE





sâmbătă, 31 octombrie 2026

Corpul meu – 8 fișe ilustrate gratuite pentru antepreșcolari

Descoperim corpul prin imagini, gesturi și joacă! Vă ofer 8 fișe ilustrate pentru tema „Corpul meu”, cu cerințe scurte și imagini mari, ușor de observat împreună cu adultul.

Copiii sunt invitați să arate mânuțele, să imite mișcări, să descopere ce lipsește de pe față și să recunoască activități de îngrijire. Setul include și imagini despre emoții și modalități de a oferi sprijin.

Alegeți sarcinile potrivite fiecărui copil și transformați-le în mici jocuri: mișcăm degetele, batem din palme, arătăm părțile corpului sau urmărim cu degetul drumul spre săpun. Fișele completează experiențele practice și interacțiunea cu adultul.

📥 Toate cele 8 fișe pot fi descărcate gratuit, ca imagini, de mai jos. Salvați-le individual și imprimați paginile dorite pentru activitățile de la creșă sau de acasă. 🌸

© Păuna Ramona. Materialele sunt oferite pentru utilizare personală și la grupă. Nu este permisă republicarea imaginilor, eliminarea watermarkului sau comercializarea lor. Pentru a le recomanda, distribuiți linkul acestei postări. 

















Jucăriile – fișe gratuite pentru antepreșcolari, setul 2

Continuăm tema „Jucăriile” cu un al doilea set de 7 fișe ilustrate, disponibile gratuit pentru activitățile de la creșă sau de acasă.

Ursuleții, mingile și mașinuțele îi invită pe copii să recunoască și să denumească jucării, să imite sunete, să observe diferența mare–mic și să găsească perechi sau umbrele potrivite.

Fișele au imagini mari și cerințe cu dificultate progresivă. Alegeți sarcinile potrivite fiecărui copil, folosind mai întâi arătarea și răspunsul oral, apoi unirea imaginilor, dacă este pregătit. Asociați materialele cu jucării reale și momente de joc împreună cu adultul.

📥 Fișele de mai jos pot fi descărcate gratuit, ca imagini. Salvați-le individual și imprimați paginile de care aveți nevoie.

Pe blog găsiți și primul set de fișe pentru aceeași temă. 🌸

© Păuna Ramona. Materialele sunt oferite pentru utilizare personală și la grupă. Nu este permisă republicarea imaginilor, eliminarea watermarkului sau comercializarea lor. Pentru a le recomanda colegilor, distribuiți linkul acestei postări.













vineri, 30 octombrie 2026

„Ursulețul care și-a încurcat ziua” – poveste și planșe ilustrate gratuite pentru preșcolari

Ce se întâmplă când un ursuleț vine la grădiniță cu perna în locul rucsacului și le urează tuturor „Noapte bună”, deși ziua abia a început? O aventură amuzantă, în care copiii sunt invitați să descopere ordinea momentelor zilei!

Tedi și-a încurcat ziua, iar Clipo, licuriciul curios, îi vine în ajutor. Împreună, descoperă că într-o zi este timp pentru joacă, învățare, masă, odihnă și o poveste spusă cu drag înainte de culcare.

Prin dialoguri jucăușe și întâmplări apropiate de experiența copiilor, povestea „Ursulețul care și-a încurcat ziua”, de Păuna Maria Ramona, oferă un prilej de a vorbi despre rutine, succesiunea întâmplărilor și diferența dintre dimineață, timpul zilei și seară.

🎁 Descarcă gratuit cele 6 planșe ilustrate. Salvează-le și invită-l pe Tedi în sala de grupă! 

URSULEȚUL CARE ȘI-A ÎNCURCAT ZIUA - PLANȘE

Le poți folosi pentru:

  • povestirea educatoarei și conversații pe baza imaginilor;

  • ordonarea secvențelor și repovestire;

  • jocuri precum „Ce s-a întâmplat mai întâi?” sau „Ce urmează?”;

  • discuții despre programul zilnic, în cadrul temei „Timpul”.

💡 O idee pentru captarea atenției: așază o pernă și un rucsac în fața copiilor și întreabă-i: „Cu ce credeți că a venit astăzi ursulețul la grădiniță?”. Ascultă răspunsurile, apoi dezvăluie prima planșă!

Dacă materialul îți este util, distribuie linkul acestei postări și colegelor tale, pentru ca povestea să ajungă la cât mai mulți copii. 💛




ALTE MATERIALE UTILE

TIMPUL

POVEȘTI






Ursulețul care și-a încurcat ziua

de Păuna Maria Ramona

Într-o dimineață, o rază de soare intră pe fereastra ursulețului Tedi. Îi gâdilă nasul, îi mângâie urechile și se opri pe păturica lui albastră.

Tedi deschise un ochi.

Apoi îl deschise și pe celălalt.

— Vai! spuse el. Cred că am rămas în urmă!

Sări din pat, își puse papucii și alergă la dulap. Dar, în loc să-și ia rucsacul, înhăță perna. Își îndesă păturica sub braț și porni spre grădiniță.

Pe drum, o întâlni pe veverița Mira.

— Bună dimineața, Tedi!

— Noapte bună, Mira! răspunse ursulețul grăbit.

Veverița se uită la soare. Se uită la pernă. Apoi se uită din nou la Tedi.

— Noapte bună? Dar eu abia m-am trezit!

— Și eu! spuse Tedi. Tocmai de aceea mă grăbesc să mă culc!

Mira rămase cu o lăbuță în aer. Nu mai auzise niciodată așa ceva.

Când ajunse la grădiniță, Tedi intră în sala de grupă și își așeză perna în mijlocul covorului.

— Vă rog să vorbiți în șoaptă! anunță el. E timpul de culcare.

Iepurașul ținea în brațe o cutie cu piese de construit. Ariciul pregătea creioanele. Iar educatoarea deschidea o carte.

— Noi tocmai ne pregăteam să ne salutăm, spuse ea. Tu cum ai ajuns la ora de culcare?

Tedi se așeză pe pernă și ridică din umeri.

— Nu știu. Mi se pare că ziua mea s-a amestecat.

Atunci, din buzunarul unei valize aflate lângă bibliotecă, se auzi:

— Bzz-bzz! Cine are nevoie de puțină lumină?

Era Clipo, licuriciul curios. Ieși dintre două plicuri, își potrivi gentuța și zbură până la ursuleț.

— Spune-mi, Tedi, ce ai făcut după ce te-ai trezit?

— Mi-am luat perna.

— Și înainte să-ți iei perna?

Ursulețul se gândi.

— Am sărit din pat.

— Te-ai spălat?

Tedi își pipăi obrajii.

— Cred că nu.

— Ai luat micul dejun?

Din burtica ursulețului se auzi un zgomot:

— Grrr!

Tedi privi în jos.

— Burtica mea spune că nici asta n-am făcut.

Clipo zâmbi.

— Atunci hai să căutăm începutul zilei tale.

Deschise valiza și scoase trei cartonașe. Pe primul era un soare care se ridica deasupra unui deal. Pe al doilea, un soare sus pe cer. Pe al treilea, o lună lângă câteva stele.

Le așeză pe covor.

— Dimineața, în timpul zilei și seara, spuse el. Oare unde începe povestea de azi?

Tedi întinse lăbuța spre lună.

Dar chiar atunci raza de soare de la fereastră îi lumină perna.

— Aha! exclamă el. Cred că soarele a venit să-mi dea un indiciu!

Alese cartonașul cu soarele care răsărea.

— Dimineața mă trezesc!

— Și apoi? întrebă Clipo.

— Mă spăl… mă îmbrac… și iau micul dejun!

— Grrr! confirmă burtica.

Educatoarea îl ajută pe Tedi să se pregătească, iar în curând ursulețul stătea la masă.

După micul dejun, își luă perna și se îndreptă din nou spre covor.

Clipo își ridică antenele.

— Unde pleci?

— Am mâncat. Acum mă culc!

Din spatele lui se auzi un pocnet ușor. Turnul iepurașului se dărâmase.

— Tedi, mă ajuți să fac un pod? întrebă acesta.

Ursulețul privi perna. Privi piesele. Îi veni o idee.

— Perna poate să aștepte puțin!

O așeză pe un scăunel și se apucă de construit.

Făcură un pod atât de lung, încât ariciul trecu pe sub el un tren întreg. Apoi desenară, ascultară o poveste și ieșiră în curte.

Tedi alergă după minge, sări peste o linie și descoperi o frunză în formă de inimă.

— Clipo! strigă el. Au încăput o mulțime de lucruri în ziua mea!

— Și ziua încă nu s-a terminat, răspunse licuriciul.

După prânz, educatoarea pregăti locul pentru odihnă.

Tedi se uită pe fereastră. Afară era lumină.

— Dar acum putem dormi? întrebă el. Luna nici măcar n-a venit!

— Ne putem odihni și în timpul zilei, spuse educatoarea. După joacă și după masă, corpul nostru poate avea nevoie de o pauză.

Ursulețul își luă perna de pe scăunel.

— Ei, pernă, șopti el, acum chiar ți-a venit rândul!

Se întinse și închise ochii. Clipo se așeză lângă valiză, iar în sală se făcu liniște.

Mai târziu, după odihnă și alte jocuri, mama veni să-l ia acasă.

Tedi îi povesti despre pod, despre minge și despre frunza în formă de inimă.

Acasă petrecură timp împreună, apoi luară cina. Dincolo de fereastră, lumina începea să scadă.

Ursulețul căscă.

Se spălă pe dinți, își puse pijamaua și își așeză perna în pat.

Pe pervaz apăru Clipo. Venise să vadă cum se încheia ziua prietenului său.

— Ei, Tedi? Mai este ceva încurcat?

Ursulețul privi cartea din mâna mamei.

— Da! spuse el foarte serios.

Clipo făcu ochii mari.

— Ce anume?

— Nu știu ce poveste să aleg pentru seara asta!

Mama râse și deschise cartea.

Tedi se cuibări sub păturică.

— Dimineața m-am trezit, în timpul zilei am făcut o mulțime de lucruri, iar acum ascult o poveste și mă pregătesc de somn.

Clipo dădu mulțumit din antene.

— Ai găsit drumul zilei tale.

Ursulețul mângâie colțul pernei.

— Și am aflat că nu trebuie s-o car peste tot!

Apoi închise ochii.

Clipo își luă gentuța și se pregăti de plecare. Înainte să zboare, auzi vocea somnoroasă a lui Tedi:

— Clipo… mâine ce vine mai întâi?

Licuriciul se întoarse.

Dar ursulețul adormise deja.

Pe scăunel, lângă pat, rucsacul era pregătit pentru o nouă dimineață.





Livada faptelor bune – poveste și planșe ilustrate, de descărcat gratuit

 🍎 Într-o livadă de toamnă, printre mere roșii și galbene, Mara și Radu descoperă cât de mult contează să ne ajutăm și să dăruim. „Livada f...