22 aprilie - Ziua Pământului (planificare activități)

 

„Pământul, casa noastră verde”

I. ADP (Activități de Dezvoltare Personală)

• Întâlnirea de dimineață: „Dacă Pământul ar putea vorbi, ne-ar spune că...”

  • Salutul: Fiecare copil salută Pământul (o minge mare sau un glob pământesc).

  • Mesajul zilei: „Astăzi învățăm să fim prietenii planetei!”

  • Noutatea zilei: Apariția unui „Coș de gunoi trist” (care are amestecate hârtii și plastice) și a unuia „Vesel” (curat).

• Rutine: „Mâini curate, ape protejate” (discuție despre economisirea apei la spălat).

  • Gustarea: „Mâncăm sănătos, resturile le sortăm cu folos.”

• Tranziții:

• „Câte unul pe cărare, ocrotim fiecare floare!” (mers cadențat).

• „Unu-doi, unu-doi, strângem resturi după noi!” (recitativ ritmic)

II. ALA 1 (Activități Liber Alese - pe centre)

• Artă: „Pământul în palmele noastre” (pictură)

• Știință: „Sortăm și salvăm!” (joc de sortare a deșeurilor)

• Construcții: „Orașul verde” (clădiri înconjurate de parcuri)

• Joc de rol: „De-a ecologiștii în parc”

III. ADE 

Activitate integrată: „Suntem micii protectori ai naturii” (DȘ + DOS)

1. Domeniul Știință (DȘ): „De ce este Pământul supărat?” (Observare/Convorbire cu suport vizual)

   • Identificarea elementelor poluante vs. elementele sănătoase pentru planetă (aer curat, apă, păduri). Folosirea unui glob pământesc pentru a înțelege culorile (albastru = apă, verde = uscat).

2. Domeniul Om și Societate (DOS): „Cadou pentru Planeta Albastră” (colaj)

• Copiii vor lipi materiale reciclabile (capace, bucățele de ziar) pe o machetă mare a Pământului pentru a-i reda „frumusețea”.

IV. ALA 2 (Activități Liber Alese - Recreativ)

• Joc de mișcare: „Cursa reciclării” – Două echipe trebuie să transporte „deșeuri” (mingi de hârtie) dintr-un punct în altul fără să le scape, pentru a curăța „pădurea”.

• Joc senzorial: „Ce ne oferă pământul?” – Pipăirea unor elemente naturale (pietre, pământ, frunze, scoici) în săculeți textili.

ALTE MATERIALE UTILE

https://paunaramona83.blogspot.com/p/educatie-ecologica.html

ÎNVĂȚĂM SĂ RECICLĂM! - joc interactiv pentru copii

https://paunaramona83.blogspot.com/2025/04/invatam-sa-reciclam-joc-interactiv.html

Ziua Pământului 

https://paunaramona83.blogspot.com/2022/04/ziua-pamantului-22-aprilie.html

Ziua Pământului  - coronițe 

https://paunaramona83.blogspot.com/2023/04/ziua-pamantului-coronite.html

ZIUA PĂMÂNTULUI - banner

https://paunaramona83.blogspot.com/2023/04/ziua-pamantului-22-aprilie-banner.html

PLANIFICARE SĂPTĂMÂNALĂ - MIJLOACE DE TRANSPORT

Tema săptămânii: „Călători prin lume” 

https://paunaramona83.blogspot.com/p/mijloace-de-transport.html

🚂Luni: „Cu ce călătorim?” 

ADP: Întâlnirea de dimineață: „Bună dimineața, mici călători!”. Rutina: „Suntem politicoși în autobuz” (deprinderea de a ceda locul sau de a vorbi în șoaptă) 

ALA 1: 

Bibliotecă: „Citim imagini cu vehicule” – răsfoirea unor enciclopedii sau reviste cu mașini, avioane și vapoare. 

Construcții: „Garajul și parcarea supraetajată” – utilizarea cuburilor de lemn sau Lego pentru a crea spații de parcare. 

Joc de rol: „De-a șoferul de autobuz” – copiii își organizează scaunele ca într-un autobuz și simulează taxarea biletelor. 

ADE (DLC + DPM): 

DȘ (Domeniul Științe - Cunoașterea mediului): „Unde circulă?” - joc didactic https://paunaramona83.blogspot.com/2022/10/roata-mijloacelor-de-transport-joc.html 

DEC (Domeniul Estetic și Creativ - Educație plastică): „Mașina mea colorată” -dactilopictură sau pictură cu pensula. 

ALA 2: Joc distractiv: „Avioanele la decolare” – copiii își confecționează avioane de hârtie și testează care zboară mai departe. 

Tranziție: „Trenulețul muzical” – copiii se deplasează spre centrele de activitate formând un trenuleț și imitând sunetul locomotivei („Uuu-uuu!”). 

 

🏎️ Marți: „Pe roți prin oraș” 

ADP: Întâlnirea de dimineață: „Dacă aș fi o mașină, aș fi...” (exercițiu de imaginație). Rutina: „Mă spăl pe mâini după ce am reparat mașina”. 

ALA 1: 

Construcții: „Calea ferată pentru trenul de marfă”. 

Joc de masă: „Puzzle cu mașini” (https://paunaramona83.blogspot.com/2026/02/mijloace-de-transport-puzzle-online.html). 

Artă: „Modelăm roți din plastilină”. 

ADE (DȘ + DOS): 

DȘ (Activitate matematică): „Multe sau puține mașini?” – Formare de grupe după mărime sau culoare; număratul în limitele 1-5. https://paunaramona83.blogspot.com/2023/05/mijloace-de-transport-planse-cu.html  

DOS (Activitate practică): „Autobuzul vesel” – Colaj din forme geometrice (dreptunghi pentru caroserie, cercuri pentru roți). 

ALA 2: Joc de mișcare: „Garajele” (Copiii sunt „mașini” și trebuie să găsească cercul/garajul liber când muzica se oprește). 

Tranziție: „Zdupu-zdup, mașina merge-n hopuri!” (sărituri ușoare spre baie). 

 

✈️ Miercuri: „Sus, pe cerul albastru”  

ADP: Întâlnirea de dimineață: „Căpitanul de avion ne salută!”. Rutina: „Răbdarea este cheia” (așteptarea rândului la îmbarcare/gustare). 

ALA 1: 

Știință: „Ce plutește prin aer?” (experiment cu baloane și pene). 

Artă: „Avionul” – colorare și decupare pe contur. 

Joc de rol: „În aeroport” (check-in, verificarea biletelor). 

ADE (DLC + DPM): 

DLC (Educarea limbajului): „Avionul” (memorizare). 

DPM (Educație fizică): „Piloții în antrenament” – Mers în echilibru pe o linie trasată (aripile avionului) și săritura de pe loc. 

ALA 2: Joc distractiv: „Baloanele colorate” (menținerea unui balon în aer cât mai mult timp). 

Tranziție: „Zburăm ca avioanele, brațele sunt aripile!” (mers cu brațele lateral). 

 

⛴️ Joi: „Valurile mării ne poartă”  

ADP: Întâlnirea de dimineață: „Mesajul din sticlă de la marinari”. Rutina: „Suntem o echipă pe vapor” (ajutorul reciproc la strângerea jucăriilor). 

ALA 1: 

Nisip și apă: „Lansăm bărci de hârtie la apă”. 

Bibliotecă: „Semne grafice: Valuri” (pe nisip sau griș). 

Construcții: „Portul maritim” (din cuburi mari). 

ADE (DȘ + DEC): 

DȘ (Cunoașterea mediului): „Plutește sau se scufundă?” – Experiment cu diverse obiecte și machete de bărci. 

DEC (Educație muzicală): „Bărcuța” (învățare cântec) și „Furtuna” (joc ritmic cu palmele). 

ALA 2: Joc distractiv: „Marinari, aruncați ancora!” (copiii trebuie să țintească un cerc cu un săculeț cu nisip). 

Tranziție: „Mergem legănați ca barca pe valuri”. 

 

🚦 Vineri: „Micii pietoni și siguranța” (Recapitulare) 

ADP: Întâlnirea de dimineață: „Prietenul nostru, Semaforul”. Rutina: „Mă asigur când traversez holul” (atenție la ceilalți). 

ALA 1: 

Bibliotecă: „Citim semne de circulație” (album foto). 

Știință: „Sortăm jetoane: Ce e voie / Ce nu e voie în transport”. 

Artă: „Semaforul” (lipire buline roșu, galben, verde). 

ADE (DOS + DPM): 

DOS (Educație pentru societate): „Cum ne comportăm în autobuz?” – Convorbire cu suport intuitiv despre politețe și reguli. 

DPM: „Traseul aplicativ al șoferului atent” – Ocolire de jaloane, trecere pe sub pod, oprire la Stop. 

ALA 2: Joc de mișcare: „Taxi-ul” (în perechi, unul în spatele celuilalt, cel din față este șoferul, cel din spate pasagerul). 

Tranziție: „Mergem în pas de defilare, săptămâna e la final!”. 

CĂLĂTORIA ÎN TIMP - ATUNCI vs. ACUM - JETOANE

 ⏳ „Călătoria în Timp”: Cum le explicăm preșcolarilor evoluția lumii?

Te-ai întrebat vreodată cum îi explicăm unui copil de 4 ani că, pe vremea bunicilor, telefonul era fixat de perete și avea un disc pe care trebuia să-l învârți cu răbdare? Pentru cei mici, timpul este un concept abstract, dar obiectele din jurul nostru sunt dovezi vii ale schimbării.

Astăzi explorăm tema „Trecerea timpului și transformarea obiectelor”, o lecție fascinantă despre istorie, tehnologie și creativitate umană.

💡 De ce este importantă această temă?

Pe lângă faptul că le dezvoltă cultura generală, această temă îi ajută pe copii:

1. Să înțeleagă cauzalitatea - nevoile oamenilor duc la inventarea unor lucruri mai bune.

2. Să exerseze gândirea critică - compararea formelor, dimensiunilor și funcțiilor.

3. Să prețuiască istoria familiei.

Jocul „Atunci vs. Acum” 🎴

Am realizat un set de jetoane -  perechi de imagini care arată contrastul dintre epoci.

Descărcați materialul gratuit 👇

JETOANE ATUNCI /ACUM

📌 Drepturi de autor

Acest material este realizat în scop educativ și este protejat de legislația privind drepturile de autor.

Este permisă utilizarea lui exclusiv în activități didactice, fără modificări și fără redistribuire comercială.

Copierea, reproducerea, distribuirea sau publicarea materialului pe alte platforme este interzisă fără acordul autorului.

Dacă materialul v-a fost de folos, m-ar ajuta foarte mult distribuirea link-ului acestei postări către colegi sau prieteni. Astfel, materialul poate ajunge la cât mai multe cadre didactice, respectând în același timp munca depusă pentru realizarea lui. Vă mulțumesc pentru susținere! 🌸

ALTE MATERIALE UTILE

https://paunaramona83.blogspot.com/p/timpul.html

Povestea culorilor magice

🎨 Cum să-i înveți pe cei mici culorile? Povestea magică a lui Picu și orașul Alb-Negru

V-ați întrebat vreodată cum ar arăta lumea fără culori? Pentru locuitorii orășelului Alb-Negru, totul era o umbră lungă de gri, până când un băiețel curios pe nume Picu a descoperit o pensulă magică în podul bunicului său.

Am creat această poveste special pentru a transforma procesul de învățare a culorilor într-o aventură vizuală și emoțională. Nu este doar o listă de nuanțe, ci o călătorie în care culorile prind viață și capătă personalitate!

Această resursă este ideală pentru momentele de lectură de dinainte de culcare sau pentru activitățile de la grădiniță. Ilustrațiile vibrante și textul simplu, dar plin de tâlc, îi ajută pe copii să rețină mult mai ușor denumirile culorilor prin tehnica asocierii narative.

Vreți să vedeți cum se transformă un măr gri într-unul roșu ca focul? Citiți povestea completă pe blog și lăsați-vă purtați de magia pensulei lui Picu! 🌈

Descărcați planșele GRATUIT 

POVESTEA CULORILOR MAGICE - planșe

Povestea culorilor magice 

de Păuna Maria Ramona 

A fost odată ca niciodată, într-un colț de lume ascuns sub un nor pufos, un orășel tare ciudat numit Alb-Negru. Acolo, totul era ca într-o fotografie veche: casele erau gri, iarba era cenușie, iar merele aveau gust de... nimic, pentru că le lipsea culoarea!

Într-o dimineață, un băiețel pe nume Picu a găsit în podul bunicului o pensulă magică. De îndată ce a atins pământul cu ea, s-a întâmplat ceva uimitor!

Picu a atins un măr, și dintr-odată... POC! Mărul s-a aprins ca un foc mic. Era ROȘU

Picu a mai pictat o buburuză mică, o mașină de pompieri și o inimioară caldă.

Atunci, Picu a spus: „Roșul este culoarea iubirii și a energiei. Te face să vrei să alergi!”

Apoi, Picu a ridicat pensula spre cerul posomorât. Un strop de vopsea a căzut pe nori și a apărut...culoarea GALBEN

Picu a mai pictat un soare rotund, o lămâie acrișoară și un pui de găină pufos.

Atunci, Picu a spus: „Galbenul este ca un zâmbet. Când îl vezi, simți că este vară!”

Picu a vrut să coloreze și apa din lăcuțul orașului. A înmuiat pensula și a desenat valuri de... culoarea ALBASTRU

Picu a mai pictat cerul cel înalt, marea adâncă și o floare de nu-mă-uita.

Atunci, Picu a spus: „Albastrul este culoarea liniștii. Te ajută să dormi și să visezi frumos.”

Picu a observat ceva magic. Când culorile se jucau împreună, apăreau prieteni noi:

Când culorile care se îmbrățișează, rezultatul este magic. Dacă galben și albastru se îmbrățișează, rezultatul este magic este VERDE. Îl găsim în iarbă și în frunzele copacilor.

Dacă roșu și galben se îmbrățișează, rezultatul este magic este PORTOCALIU. Îl găsim în faimoasele portocale și la vulpița șireată.

Dacă albastru și roșu se îmbrățișează, rezultatul este magic este VIOLET. Îl găsim în petalele de brândușe și în strugurii dulci.

La final, Picu a dat cu pensula peste tot orașul. Casele au devenit maro, norii au devenit albi și pufoși, iar pământul a devenit negru și roditor.

Oamenii din oraș au ieșit afară și au strigat de bucurie! Nu mai era un oraș gri, ci cel mai colorat loc de pe pământ. De atunci, ori de câte ori plouă și soarele iese la joacă, Picu își scoate pensula și desenează pe cer un Curcubeu, ca să ne amintească tuturor cât de frumoasă este lumea colorată.

Și am încălecat pe o șa, și v-am spus povestea culorilor așa!

ALTE MATERIALE UTILE 

https://paunaramona83.blogspot.com/p/culorile.html

O călătorie magică prin Sistemul Solar – prezentare interactivă pentru preșcolari

Explorarea Universului este una dintre cele mai fascinante teme pentru copii, iar curiozitatea lor despre stele, planete și spațiu merită hrănită prin activități captivante și adaptate vârstei lor.

Din dorința de a veni în sprijinul colegelor educatoare și de a transforma învățarea într-o aventură memorabilă, am creat prezentarea „O călătorie magică prin Sistemul Solar” – un material digital interactiv, special conceput pentru activitățile cu preșcolarii.

Ce conține prezentarea?

• informații atractive și pe înțelesul copiilor despre fiecare planetă din Sistemul Solar;
• imagini sugestive și design vizual captivant;
• explicații structurate astfel încât să mențină atenția celor mici;
• joc interactiv la final, pentru consolidarea cunoștințelor prin joacă.

Știu cât de important este să avem resurse moderne, atractive și gata de utilizat la clasă, care să economisească timp și să aducă un plus de valoare activităților noastre.
Această prezentare a fost realizată cu gândul la educatoarele care își doresc să ofere copiilor experiențe de învățare interactive și memorabile.

Accesează prezentarea aici:

👉 https://gamma.app/docs/O-calatorie-magica-prin-Sistemul-Solar-90hw4xtghrnai9l

Sper să vă fie de folos și să aducă multă bucurie și curiozitate în sala de grupă!

Dacă o utilizați la activități, mi-ar face mare plăcere să îmi spuneți cum au reacționat copiii. 💙 

ALTE MATERIALE UTILE

https://paunaramona83.blogspot.com/p/sistemul-solaruniversul.html