vineri, 6 noiembrie 2026

Ce cuprinde PORTOFOLIUL profesional al educatoarei?

Unde punem planificarea anuală, proiectele de activitate și dovezile colaborării cu părinții? Ce documente rămân la dosarul personal? Și cum valorificăm observațiile despre progresul copiilor? Am pregătit un tabel cu exemple pentru grădiniță și o planșă ilustrată pe care o poți salva pentru când îți organizezi documentele.

Ce prevede metodologia pentru anul școlar 2026–2027

Portofoliul profesional al cadrului didactic reunește documente care atestă pregătirea, activitatea didactică și evoluția în carieră. Poate fi valorificat, după caz, la evaluarea anuală, la inspecții școlare și în alte situații prevăzute de metodologiile specifice. Ordinul nr. 3.858 din 30 aprilie 2026 aprobă metodologia-cadru, iar articolul 14 prevede aplicarea cerințelor de structurare, completare și depunere începând cu anul școlar 2026–2027. Citește metodologia oficială pe Portalul Legislativ.

Articolul 6 stabilește cinci secțiuni, iar Anexa nr. 1 oferă exemple de documente pentru fiecare. Lista din anexă este orientativă și se adaptează nivelului de învățământ, statutului și etapei de carieră. În tabel am redat structura în termeni familiari la grădiniță. De exemplu, secțiunea numită în metodologie „managementul clasei” apare aici ca managementul grupei. Vezi articolul 6 și Anexa nr. 1.

Ce cuprinde portofoliul profesional al educatoarei

Ce poți include la nivel preșcolar

1. Date personale și identificare profesională

CV datat și semnat, copii ale actelor de identificare și ale diplomelor, documente de numire și încadrare, fișa postului, adeverințe de vechime, certificate de definitivat și grade didactice, documentul de comunicare a calificativului anual, după caz. Pentru actele aflate deja la dosarul personal se aplică hotărârea consiliului profesoral privind includerea lor și în portofoliu.

2. Activitatea de predare, învățare și evaluare

Planificarea anuală și planificările de lucru, proiecte tematice și proiecte de activitate reprezentative, resurse didactice realizate, instrumente și sinteze de evaluare, exemple de adaptare a activităților și planuri de intervenție personalizată, după caz.

3. Activități complementare procesului de învățământ

Dovezi ale activităților extracurriculare, proiectelor și parteneriatelor, precum și documente care arată contribuția la activitatea instituțională, de exemplu în comisii sau în programe derulate la nivelul unității.

4. Managementul grupei

Exemple privind organizarea grupei, rutinele și regulile, sprijinirea participării copiilor și colaborarea cu familiile. Aici se pot include analiza progresului la nivelul grupei, planificarea întâlnirilor de consiliere a părinților și dovezi ale întâlnirilor sau activităților comune.

5. Evoluția în carieră și dezvoltarea profesională

Certificate și adeverințe de formare, documente privind creditele profesionale, dovezi ale participării sau contribuției la conferințe, cercuri pedagogice și alte activități metodice, publicații și alte contribuții profesionale relevante.

Care este diferența dintre portofoliul profesional, dosarul personal și dosarul grupei?

Portofoliul profesional arată ce face cadrul didactic și cum evoluează în profesie. Aici își au locul proiectele de activitate, materialele didactice, instrumentele de evaluare și dovezile dezvoltării profesionale. Dosarul personal este dosarul administrativ gestionat la nivelul unității. De exemplu, fișa de evaluare anuală semnată și adresa de comunicare a rezultatului se introduc în dosarul personal. Potrivit articolului 8, consiliul profesoral hotărăște dacă documentele obligatorii din dosarul personal se includ separat și în portofoliu sau se depun doar în dosarul personal. Vezi articolul 8 din metodologie.

Prin dosarul didactic al grupei înțelegem, în practică, documentele de lucru pe care le folosim pentru organizarea activității din anul școlar curent. O planificare anuală sau un proiect integrat poate fi folosit la grupă și valorificat în secțiunea de predare, învățare și evaluare a portofoliului profesional. Un grafic al întâlnirilor cu părinții poate ilustra activitatea de management al grupei. Vezi exemplele din Anexa nr. 1.

Caietul de observații este un instrument de lucru care te ajută să urmărești evoluția copiilor și să adaptezi activitățile. În portofoliul profesional poți valorifica, de exemplu, o sinteză anonimizată care arată cum ai trecut de la observație la intervenție. Dacă ai observat că mai mulți copii au nevoie de sprijin pentru a urma o succesiune de pași, poți prezenta fișa cu suport vizual pe care ai folosit-o și ce ai constatat ulterior. Portofoliul educațional al preșcolarului are un scop distinct și documentează progresul fiecărui copil. La finalul grupei mari, acesta cuprinde și raportul descriptiv de evaluare. Citește metodologia privind portofoliul educațional.

Cum se organizează și se depune portofoliul?

  • Opisul se datează și se actualizează ori de câte ori adaugi sau elimini documente. În format digital, unitatea poate folosi un sistem de indexare sau directoare partajate, cu datarea fiecărei încărcări.

  • Documentele se așază cronologic în fiecare secțiune și trebuie să reflecte activitatea proprie.

  • Formatul fizic sau digital, calendarul și accesul la portofoliu se stabilesc prin procedura unității de învățământ cu personalitate juridică. Metodologia prevede publicarea procedurii pe site-ul unității.

  • La depunere se anexează declarația prevăzută la articolul 12, după modelul din Anexa nr. 2.

Consultă articolele 6, 9 și 11–14, precum și modelul de declarație din Anexa nr. 2.

Am adunat cele cinci secțiuni într-o planșă cu exemple pentru nivelul preșcolar. Poți salva imaginea și o poți folosi ca reper când îți organizezi documentele sau îți actualizezi opisul.








marți, 3 noiembrie 2026

În lumea poveștilor – Volumul II | 93 fișe de lucru (10 povești)

Povestea s-a încheiat, dar întâlnirea copiilor cu personajele poate continua! 📚✨ Cu un creion, câteva culori și sarcini potrivite vârstei, întâmplările ascultate devin puncte de plecare pentru noi descoperiri.

Am realizat „În lumea poveștilor – Volumul II”, un material digital cu 93 de pagini cu fișe de lucru, inspirate din 10 povești. Este o resursă pentru educatoare și părinți care vor să continue lectura prin activități variate, alese în funcție de ceea ce poate și îi place fiecărui copil.

Ce găsiți în material? 🖍️

  • Imagini de colorat, de la desene simple la scene cu mai multe detalii;

  • Trasee punctate și semne grafice;

  • Exerciții de numărare, asociere și comparare;

  • Labirinturi și activități de observare;

  • Recunoașterea personajelor și ordonarea întâmplărilor;

  • Situații ilustrate despre prietenie, ajutor și grija față de natură;

  • Sarcini de desen și ocazii de exprimare liberă.

Copiii pot număra inimioarele din „Povestea ceasului cu inimă”, pot exersa trasee alături de Dino, pot căuta drumul către coliba iepurașului sau pot descoperi, împreună cu Ciripel, ce înseamnă să împarți cu prietenii. 💛

Un singur material, activități pentru mai multe povești

Colecția cuprinde fișe pentru 10 povești:

📖 Povestea ceasului cu inimă
📖 Povestea lui Dino
📖 Povestea bidonului de plastic
📖 Sub ciupercă
📖 Povestea puișorului îngâmfat
📖 Coliba iepurașului
📖 Ursulețul care și-a încurcat ziua
📖 Căsuța din oală
📖 Nicușor și Crizantema
📖 Ciripel cel lacom

Cum puteți folosi fișele?

După lectura sau povestirea realizată de adult, alegeți o fișă potrivită nivelului copilului și scopului activității. Materialul include sarcini cu grade diferite de dificultate, pentru a putea selecta atât activități simple, cât și provocări mai complexe.

La grădiniță, fișele pot completa activitățile de la centre, momentele de consolidare sau lucrul în grupuri mici. Acasă, pot prelungi timpul petrecut împreună în jurul unei povești. Nu este nevoie să parcurgeți toate paginile: imprimați doar ceea ce vă este util!

📥 Cum achiziționați materialul?

Pachetul este disponibil în format PDF, A4 și conține 93 de pagini cu fișe de lucru.

 Preț 30 lei. 

👉 Achiziționează „În lumea poveștilor – Volumul II” de aici 

https://shop.beacons.ai/ramonap83/5aa9c393-4185-45ab-875a-9a220e61c7ff

 Produsul este digital, fără livrare fizică.

Vă invit să descoperiți colecția și să alegeți activitățile care aduc bucurie și sens întâlnirii copiilor cu poveștile! 🌷

Cu drag,
Păuna Maria Ramona


Materialul poate fi imprimat pentru activitatea cu propria grupă sau cu propriul copil. Redistribuirea, publicarea online și revânzarea fișierului ori a paginilor sale nu sunt permise.


Inițial, plata este estimată în dolari, însă la plătire poate fi convertită în lei, așadar poate fi făcută cu orice card din Romania

Sau mă puteți contacta la nr de whatsapp: 0768263162 




ÎN LUMEA POVEȘTILOR - Volum I 

55 FIȘE DE LUCRU (8 POVEȘTI)






luni, 2 noiembrie 2026

Livada faptelor bune – poveste și planșe ilustrate, de descărcat gratuit

 🍎 Într-o livadă de toamnă, printre mere roșii și galbene, Mara și Radu descoperă cât de mult contează să ne ajutăm și să dăruim.

„Livada faptelor bune”, poveste scrisă de Păuna Maria Ramona, îi invită pe copii să urmărească întâmplări simple, apropiate de experiența lor. O stropitoare prea grea, câteva mere căzute și un dar pregătit pentru tanti Ana devin ocazii de a învăța despre cooperare, bunătate și grijă față de ceilalți.

Povestea poate fi valorificată în cadrul mai multor activități la grădiniță:

🍎 Domeniul Limbă și comunicare (DLC) – pentru ascultarea și înțelegerea poveștii, îmbogățirea vocabularului, descrierea imaginilor și repovestirea unor secvențe.

🤝 Domeniul Om și societate (DOS) – Educație pentru societate – pentru recunoașterea faptelor bune și discutarea unor modalități prin care copiii pot oferi ajutor în familie sau la grădiniță.

🧶 DOS – Activitate practică – ca punct de plecare pentru realizarea unor mere prin bobinare, decupare și lipire sau pentru o lucrare colectivă cu tema „Livada faptelor bune”.

Planșele ilustrate îi ajută pe cei mici să urmărească succesiunea întâmplărilor, să descrie acțiunile personajelor și să răspundă la întrebări precum: „Cum s-au ajutat copiii?”, „Cum s-a simțit tanti Ana?” sau „Tu ce faptă bună ai putea face astăzi?”.

📥 Mai jos găsiți povestea și planșele ilustrate. Planșele pot fi descărcate gratuit, individual, direct de pe blog, sub formă de imagini, pentru a fi imprimate și folosite în activitățile cu cei mici.

Materialele sunt oferite pentru uz educativ personal și la grupă. Vă rog să păstrați numele autorului și însemnele de pe imagini. Dacă doriți să le recomandați colegelor, distribuiți linkul acestei postări, fără a reîncărca materialele pe alte pagini sau grupuri.

🍎 Ce faptă bună va rodi astăzi în livada grupei voastre?











ALTE MATERIALE UTILE

Alte materiale despre toamna



Livada faptelor bune
Poveste de Păuna Maria Ramona

Într-o dimineață de toamnă, Mara și Radu au pornit cu bunicul spre livadă. Printre frunzele aurii se zăreau mere roșii și galbene, iar iarba era umedă de rouă.

Lângă poartă creștea un merișor cu ramuri subțiri. Pe o creangă joasă mai rămăsese un singur măr.

— Bunicule, de ce are pomul acesta așa puține mere? a întrebat Mara.

— Este încă mic. Îl îngrijim și avem răbdare cu el, a răspuns bunicul.

Radu a zărit stropitoarea de lângă gard.

— Atunci îi dau eu apă!

A ridicat stropitoarea, dar aceasta era prea grea. Apa s-a clătinat și câțiva stropi i-au udat pantofii.

— Nu pot s-o duc! a spus el, lăsând-o jos.

— Te ajut eu, a răspuns Mara. Prindem amândoi de mâner.

Au ridicat stropitoarea împreună și au dus-o până la merișor. Bunicul le-a arătat unde să toarne apa, încet, aproape de rădăcină.

— Am reușit! a spus Radu.

Mara i-a zâmbit, iar cei doi au așezat stropitoarea lângă gard.

Mai departe îi așteptau doi meri mari. Unul avea mere roșii, iar celălalt, mere galbene. Sub ei, bunicul pregătise două coșuri.

— Culegem doar merele la care ajungem ușor, le-a spus el. Eu mă ocup de crengile înalte.

Mara a ales un măr roșu și l-a desprins cu grijă. Radu a găsit unul galben, rotund și parfumat.

Au lucrat o vreme, până când Mara a încercat să ridice coșul cu mere roșii. Coșul s-a înclinat și trei mere s-au rostogolit pe iarbă.

— Of! Mi-au căzut merele! a spus ea, privind în jos.

Radu și-a lăsat coșul și s-a apropiat.

— Le strângem. Uite, unul este chiar lângă piciorul meu!

Au adunat merele și le-au pus deoparte, așa cum le-a arătat bunicul, ca să fie spălate înainte de a fi mâncate.

— Mulțumesc că m-ai ajutat, Radu!

— Și tu m-ai ajutat cu stropitoarea, a răspuns băiatul.

Când coșurile au fost gata, bunicul a adus două lădițe mai mici.

— Pentru cine sunt? a întrebat Mara.

— Una pentru noi și una pentru tanti Ana. O doare piciorul și astăzi nu poate veni la cules.

Radu a luat o lădiță și a început să așeze în ea mere galbene. Mara a adus câteva mere roșii.

— Să-i punem din amândouă! a propus ea.

— Da! a spus Radu, făcând loc în lădiță.

Au ales împreună merele și le-au așezat cu grijă, să nu se lovească. Apoi au pornit cu bunicul spre căsuța de lângă livadă.

Tanti Ana stătea pe prispă. Când a văzut lădița, chipul i s-a luminat.

— Ce surpriză frumoasă!

— Sunt mere din livadă, a spus Mara.

— Am pus și roșii, și galbene! a adăugat Radu.

— Vă mulțumesc că v-ați gândit la mine, a răspuns tanti Ana.

La întoarcere, copiii au strâns coșurile goale și le-au dus lângă magazie. Mara a ținut ușa, iar Radu le-a așezat pe raftul de jos.

Bunicul i-a privit și a spus:

— Astăzi am cules mere, dar am văzut și multe fapte bune.

Radu s-a uitat curios în jur.

— Unde sunt faptele bune, bunicule? În coșuri?

Bunicul a zâmbit.

— Gândește-te puțin. Cine te-a ajutat să duci stropitoarea?

— Mara!

— Și cine a ajutat-o pe Mara să strângă merele?

— Eu! a răspuns Radu.

— Iar tanti Ana a primit mere de la amândoi, a adăugat fetița.

Mara a privit pomii, apoi lădița rămasă lângă bunic.

— Atunci aici este o livadă a faptelor bune!

— Așa îi putem spune, a încuviințat bunicul.

Înainte de plecare, cei doi copii s-au oprit lângă merișorul de la poartă.

— Noi mai venim, i-a șoptit Radu.

— Și avem grijă de tine împreună, a spus Mara.

O adiere a mișcat frunzele, iar mărul de pe creanga joasă s-a legănat ușor.

Copiii i-au făcut cu mâna și au pornit spre casă, ținând fiecare câte un mâner al lădiței.



duminică, 1 noiembrie 2026

„Balada unui greier mic” - fișe de lucru

Am pregătit câteva fișe de lucru inspirate din poezia „Balada unui greier mic” de George Topârceanu, potrivite pentru activitățile de toamnă desfășurate la grădiniță.

Fișele includ activități simple și atractive pentru cei mici: colorare, dactilopictură, completarea imaginilor și activități cu frunze, fiind utile pentru dezvoltarea motricității fine, a atenției și a creativității.

Materialele pot fi folosite atât în activități individuale, cât și la centrele de interes, după audierea sau prezentarea poeziei.

📌 Fișele pot fi descărcate gratuit, sub formă de imagini, direct din această postare.

Sper să vă fie de folos și să aducă un plus de bucurie activităților de toamnă! 🍁

Drepturi de autor:
Materialele sunt realizate pentru uz educațional. Pot fi utilizate gratuit la grupă sau acasă, însă nu este permisă redistribuirea, modificarea, republicarea sau comercializarea lor fără acordul autorului.






ALTE MATERIALE UTILE





sâmbătă, 31 octombrie 2026

Corpul meu – 8 fișe ilustrate gratuite pentru antepreșcolari

Descoperim corpul prin imagini, gesturi și joacă! Vă ofer 8 fișe ilustrate pentru tema „Corpul meu”, cu cerințe scurte și imagini mari, ușor de observat împreună cu adultul.

Copiii sunt invitați să arate mânuțele, să imite mișcări, să descopere ce lipsește de pe față și să recunoască activități de îngrijire. Setul include și imagini despre emoții și modalități de a oferi sprijin.

Alegeți sarcinile potrivite fiecărui copil și transformați-le în mici jocuri: mișcăm degetele, batem din palme, arătăm părțile corpului sau urmărim cu degetul drumul spre săpun. Fișele completează experiențele practice și interacțiunea cu adultul.

📥 Toate cele 8 fișe pot fi descărcate gratuit, ca imagini, de mai jos. Salvați-le individual și imprimați paginile dorite pentru activitățile de la creșă sau de acasă. 🌸

© Păuna Ramona. Materialele sunt oferite pentru utilizare personală și la grupă. Nu este permisă republicarea imaginilor, eliminarea watermarkului sau comercializarea lor. Pentru a le recomanda, distribuiți linkul acestei postări. 

















Ce cuprinde PORTOFOLIUL profesional al educatoarei?

Unde punem planificarea anuală, proiectele de activitate și dovezile colaborării cu părinții? Ce documente rămân la dosarul personal? Și cum...